Études supérieures

Impact du TDAH dans les études supérieures

Les étudiants présentant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) peuvent rencontrer, selon leur profil et leur situation, des difficultés susceptibles d’avoir des répercussions sur leur parcours d’études. Celles-ci peuvent notamment se manifester dans les domaines suivants :

Rencontrer des difficultés à maintenir son attention et sa concentration durant les cours ;

Avoir du mal à prendre des notes ;

Commettre des erreurs d’inattention.

Avoir du mal à organiser, planifier et prioriser les tâches et les devoirs ;

Ne pas savoir par où commencer une tâche complexe ou inscrite dans la durée ;

Avoir du mal à choisir un sujet ou à délimiter le périmètre d’un mémoire ou d’un projet ;

Remettre un devoir ou un travail au dernier moment, voire après la date prévue ;

Éprouver des difficultés à planifier les révisions.

Avoir du mal à suivre un emploi du temps variable ou changeant d’une semaine à l’autre ;

Arriver en retard à un cours ou à un examen ;

Manquer de temps ou répartir difficilement son temps lors d’un examen.

Se retrouver en difficulté face à une consigne ambiguë ou insuffisamment précise ;

Avoir du mal à repérer les informations importantes dans un énoncé ;

Répondre hors sujet ou de manière incomplète à une consigne.

Égarer les documents ou le matériel liés à la scolarité (carte d’étudiant, une convocation à un examen, etc.).

Oublier une échéance, un changement d’emploi du temps ou une information importante.

Trucs et astuces dans les études

Certaines stratégies peuvent aider les étudiants présentant un TDAH à mieux organiser leur travail et à limiter les difficultés rencontrées au quotidien. Il peut notamment être utile de :

Alterner des périodes de travail relativement courtes avec des pauses planifiées ;
Décomposer les travaux complexes en plusieurs étapes courtes et concrètes ;
Définir des objectifs précis et réalistes pour chaque séance de travail ;
Noter immédiatement les échéances, les cours et les dates des examens dans un agenda unique, papier ou numérique ;
Programmer des rappels avant chaque échéance importante ;
Mettre en place des routines, par exemple en réservant des créneaux réguliers aux révisions de telle matière ;
Privilégier, lorsque cela est possible, un espace de travail calme et limiter les distractions, notamment les notifications du téléphone ;
Travailler avec un autre étudiant ou dans un espace partagé lorsque la présence d’une autre personne facilite la mise au travail.
Durant les examens, reformuler les consignes par écrit pour s’assurer de l’avoir bien comprise.

Toutes les stratégies ne conviennent pas nécessairement à chacun. Si ces stratégies ne suffisent pas, des aménagements peuvent être demandés.

Aménagements dans l’enseignement supérieur

Qui contacter pour demander des aménagements ?

Des aménagements peuvent être proposés afin de compenser les difficultés liées au TDAH et de favoriser la réussite des études supérieures. Ils peuvent concerner l’organisation de la scolarité, les modalités d’apprentissage ou encore les examens et concours. Les démarches et les modalités d’aménagement peuvent varier selon les établissements et les formations.

Pour connaître les démarches et les modalités d’aménagements possible dans son l’université, l’étudiant peut se rapprocher :

du secrétariat pédagogique de son établissement ;

de la mission handicap ou du service handicap de l’établissement.

Quels aménagements existe-t-il ?

Selon les besoins de l’étudiant et les possibilités de l’établissement, différents aménagements peuvent être envisagés concernant le suivi de la scolarité et/ou le déroulement des examens :

Aménagements de la scolarité	Aménagements des examens et concours
• Tutorat ou accompagnement pour soutenir l’organisation et la planification du travail • Aide à la prise de notes • Accompagnement pour reformuler ou expliciter certains éléments de cours ou consignes • Adaptation de certaines modalités pédagogiques (étalement des UE sur plusieurs années…)	• Majoration du temps accordé pour les épreuves • Temps de pause pendant les épreuves, avec compensation éventuelle • Utilisation d’un ordinateur ou d’un matériel adapté • Composition dans une salle à effectif réduit • Adaptation de certaines modalités de composition ou de passation des épreuves • Aménagement de l’organisation ou de l’étalement des épreuves

Atypie-Friendly : un programme national dédié à la réussite des étudiants présentant un TND

Le programme Atypie-Friendly, est un programme national visant à rendre l’enseignement supérieur plus accessible aux étudiants présentant un TND, parmi lesquels le TDAH. Déployé dans plus de 60% des établissements universitaires, ce programme met à disposition des étudiants, de leurs proches et des professionnels de nombreuses ressources relatives :

à l’entrée dans l’enseignement supérieur ;

aux aménagements des études et des examens ;

aux méthodes de travail et d’organisation ;

à l’insertion professionnelle des personnes concernées par un TND.

Le programme accompagne également les établissements dans la sensibilisation aux TND, ainsi que dans le développement d’une vie étudiante et de pratiques pédagogiques plus inclusives et accessibles. Par ailleurs, le programme Atypie-Friendly soutient le développement de la recherche sur les TND dans l’enseignement supérieur afin d’appuyer ses actions sur la science.

Le programme Atypie-Friendly est porté par la COMUE de Toulouse, il s’inscrit dans la Stratégie nationale pour les TND et fait l’objet d’une convention avec notamment la DGESIP, la CNSA, France Universités, le Groupement national des Centres Ressources Autisme. Financé dans le cadre du programme « Nouveaux Cursus à l’Université », il entre dans une phase de pérennisation actée par l’Etat en raison des besoins importants auxquels le programme répond et de sa qualité reconnue par le jury international NCU.

Pour en savoir plus

[Vidéo] IMIND et Atypie-Friendly, 2026. Conférence TDAH dans les études supérieures : comprendre et communiquer.
[Publication] IMIND et Atypie-Friendly, 2026. Guide TDAH et études.
[Site internet] IMIND. Ressources vie étudiante et TND.